(جريدة الوطن)
,,,,,,,,,,,,,

النائب الثاني: المملكة نجحت فى وضع حد لشر الإرهاب وإفشال مئات المحاولات التخريبية
لا ضغوط خارجية في قضايا الكفالة والإقامة وجهات تحاول تحقيق أهداف من ملف حقوق الإنسان




الأمير نايف بن عبدالعزيز
الدوحة : واس

أكد النائب الثاني لرئيس مجلس الوزراء وزير الداخلية صاحب السمو الملكى الأمير نايف بن عبد العزيز، أن المملكة استطاعت أن تضع حدا لشر الإرهاب وأن تفشل المئات من المحاولات التخريبية، وكشف ضلال المفسدين وبطلان حججهم وخروجهم عن تعاليم الدين الإسلامي الحنيف، والأخلاق العربية الأصيلة.
وأوضح النائب الثاني في حديث مع صحيفة الشرق القطرية نشرته أمس، أن التجربة السعودية في مواجهة الإرهاب باتت تجربة رائدة وسعت دول كثيرة للاستفادة منها. وتابع قائلا" إن القول بأننا كسبنا المعركة ضد الإرهاب فلا أحد يمكنه القول بذلك.. فالصراع بين الحق والباطل وبين الخير والشر صراع أزلي وبالتالي فالجريمة موجودة ما دام الإنسان موجودا ".
وعن مدى نجاح الاتفاقية العربية لمكافحة الإرهاب في التصدي لهذه الظاهرة وما إذا كان الأمر يحتاج إلى جهد جماعي أو أن لكل دولة إجراءاتها الخاصة، قال " إن الاتفاقية تعد إنجازا متميزا يحسب لصالح الدول العربية على وجه العموم ولمجلس وزراء الداخلية العرب على وجه الخصوص، معربا عن أسفه أن النداء العربي المبكر المحذر من مخاطر الإرهاب من خلال هذه الاتفاقية لم يلق في حينه الاهتمام الدولي المطلوب، مبينا أن الاتفاقية وما تشكله من إطار أمني عربي موحد قد هيأت لقيام جهود عالمية متكاملة في مواجهة ظاهرة الإرهاب.
ولفت الانتباه إلى أنه لا يمكن محاربة الجرائم التي تتم عبر الحدود بشكل فعال بجهود منفردة لأي دولة مهما كانت تملك من قدرات، عادا نجاح أي دولة في تحقيق أي إنجاز أمني إضافة جديدة لصالح المجتمع الدولي وتجربة يمكن أن يفاد منها لخير المجتمع الإنساني.
وعن تقييم الأمير نايف بن عبدالعزيز لمستوى التعاون بين وزارات الداخلية بدول مجلس التعاون الخليجي مقارنة بالتحديات الماثلة في هذه المرحلة، قال إن مسيرة العمل المشترك بين وزارات الداخلية في مجلس التعاون لدول الخليج العربية تحقق نجاحا ملموسا في ظل مسيرة مجلس التعاون وبمستوى مرض.
ونفى الأمير نايف بن عبد االعزيز وجود أية ضغوط خارجية على دول مجلس التعاون في قضايا الكفالة والإقامة والجنسية وإذن السفر، وقال " لا نواجه ضغوطا خارجية وما يتم إقراره من أنظمة نابع مما تمليه علينا عقيدتنا وقيمنا ولا نتأثر بما يثار هنا وهناك لأسباب وأهداف لم تعد مجهولة لدى الجميع "، داعيا بهذا الصدد إلى بذل المزيد لإرشاد وتأهيل الباحثين عن العمل من أبناء دول مجلس التعاون حتى يمكن الحد من استقدام العمالة الأجنبية.

العلاقات السعودية القطرية
وحول التطور الذي تشهده العلاقات السعودية القطرية، قال النائب الثاني إنه نتيجة لطبيعية الروابط التاريخية العريقة بين البلدين، مشيراً إلى أنها علاقة تاريخية تجسدها أواصر القربى والجوار والمعتقد واللغة والتاريخ.
ونوه الأمير نايف بن عبدالعزيز بالنتائج الإيجابية والاتفاقيات التي تم التوصل إليها خلال اجتماعات مجلس التنسيق المشترك، مشيرا إلى أنه يأتي انطلاقا من سعي المملكة إلى تطوير التعاون مع جميع الأشقاء في دول مجلس التعاون في جميع المجالات. وحول الاتفاقيات التي تم التوقيع عليها خلال الاجتماع الأخير لمجلس التنسيق السعودي القطري، قال الأمير نايف بن عبد العزيز إن هذه الاتفاقيات تفتح آفاقا جديدة لتوسيع هذا التعاون لما فيه مصلحة الشعبين والبلدين الشقيقين.
وإجابة على سؤال عن المشروعات الخليجية المشتركة ومن بينها سكك حديد الخليج والربط الكهربائي وحقوق المواطنة الكاملة، رأى أن ما يربط بين أبناء دول مجلس التعاون من روابط العقيدة والدم والتاريخ والجوار أقوى من هذه الروابط التقنية وأكثر منها دواما وما هذه المشروعات إلا لخدمة تلك الروابط.. معربا عن تفاؤله بنجاح هذه المشروعات وبلوغ أهدافها.

حقوق الإنسان
وحول ملف حقوق الإنسان، رأى الأمير نايف بن عبد العزيز أن هذا الملف كثر حوله الجدل والخلط ووظف من قبل جهات عديدة لتحقيق أهداف ذاتية لا تمت للحقيقة بصلة. وقال إن النظام الأساسي للحكم في المملكة يؤكد صراحة التزام الدولة بحماية حقوق الإنسان وتعزيزها في جميع المجالات انطلاقا من أحكام الشريعة الإسلامية والقيم الأخلاقية.
وأبرز في ذلك المجال، إقرار المملكة مؤخرا نظام مكافحة الاتجار بالأشخاص الذي يستوفي المعايير الدولية لمنع الاتجار بالبشر والمعاقبة عليها إلى جانب انتخابها بمجلس حقوق الإنسان بالأمم المتحدة لدورتين متتاليتين وهو ما يمثل تقديرا دوليا لمكانة وسجل المملكة في هذا المجال وردا على كل المغالطات والافتراءات الموجهة ضدها. وأوضح أنه مهما بذلت المملكة، ودول مجلس التعاون من جهود مقدرة في هذا المجال، فسيظل هناك من يريد است***ل أي ممارسة فردية مرفوضة تمثل انتهاكا لحقوق الإنسان قد تقع من بعض الأشخاص لإلصاقها بالإسلام كدين أو بواقع مجتمعات دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية.

العراق و إيران
وفيما يتعلق بالوضع العراقي أكد الأمير نايف بن عبدالعزيز أهمية استقرار العراق ودعا دول الجوار إلى إدراك أهمية استقرار العراق والعمل بجدية ومصداقية أكثر وأن تنأى بنفسها عن التدخل في شؤونه الداخلية لأن ذلك لا يقود إلى تأزم الشأن العراقي فحسب وإنما سوف تنعكس آثاره على المنطقة عموما وعلى الأمن والسلم الدوليين بحكم أهمية وحساسية هذه المنطقة..موضحا أن ضرر عدم الاستقرار في العراق سيطال جميع دول المنطقة.
وبشأن العلاقات مع إيران أوضح أن علاقات المملكة مع إيران وغيرها مبنية على سياسة الاحترام المتبادل وعدم التدخل في شؤون الغير، مشددا على أن المملكة تعلق أهمية قصوى على أن يكون التعاون الإيراني مع الدول العربية من خلال قنواته الطبيعية والمشروعة ووفق المعايير والمواثيق الدولية المعلومة لدى الجميع.
وإجابة على سؤال عن موقف المملكة تجاه ملف إيران النووي قال " سياسة المملكة مع شقيقاتها دول مجلس التعاون واضحة ومعلنة بتأييد الوصول إلى حل سلمي لهذا الموضوع وبضرورة خلو المنطقة جميعها من أسلحة الدمار الشامل ووجوب الالتزام الكامل والدقيق بالقرارات الدولية والضوابط التي وضعتها الاتفاقيات الدولية لمنع انتشار الأسلحة النووية".

فلسطين و إسرائيل
وعن وجود توجه سعودي لرعاية اتفاق فلسطيني فلسطيني آخر، قال الأمير نايف بن عبدالعزيز، سبق وأن رعى خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبدالعزيز اتفاقا بين الفصائل الفلسطينية في مكة المكرمة وباركه العرب والمسلمون ودول العالم وتوقعنا أن يكون هذا العهد العظيم بجوار بيت الله الحرام منهيا لاختلاف الفلسطينيين، ولكن رياح الأحداث جاءت بما لا يخدم الحق والحقيقة والصالح الفلسطيني.. ومن المهم التنفيذ والتقيد بهذا الاتفاق، معرباً عن أمله أن يغلب الفلسطينيون العقل على العاطفة والمصالح العليا على المصالح والمكاسب الذاتية.
وبشأن مستقبل عملية السلام بين العرب وإسرائيل، أشار النائب الثاني إلى دعوة خادم الحرمين الشريفين للسلام بإطلاق مبادرته التي أيدها العرب وأصبحت بذلك مبادرة عربية فيما عمدت إسرائيل إلى عدم التجاوب معها، مضيفاً أنه أمام تمادي الجانب الإسرائيلي في المماطلة أوضح خادم الحرمين الشريفين في قمة الكويت أن هذه المبادرة لن تظل مطروحة فوق الطاولة إلى ما لا نهاية وأعتقد أن الرسالة واضحة وأن على إسرائيل أن تدرك ذلك جيدا.

[عزيزي الزائر يتوجب عليك التسجيل للمشاهدة الرابطللتسجيل اضغط هنا]


تنسيق سعودي هندي وشراكة استراتيجية متواصلة





الملك عبدالله يستقبل رئيس وزراء الهند في الرياض أمس

الرياض : واس

استقبل خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز في قصره بالرياض مساء أمس دولة رئيس الوزراء الهندي الدكتور مانموهان سينغ الذي يقوم بزيارة رسمية للمملكة تستمر 3 أيام، جرى خلال اللقاء تبادل الأحاديث الودية فيما يتعلق بالبلدين الصديقين .
وعند وصول الموكب المقل لدولته صافح خادم الحرمين الشريفين ضيفه مرحباً به وبمرافقيه في السعودية. كما صافحه أمير منطقة الرياض صاحب السمو الملكي الأمير سلمان بن عبدالعزيز.
وأجريت لرئيس الوزراء الهندي مراسم الاستقبال الرسمية حيث عزف السلامان الوطنيان للبلدين ثم استعرضا حرس الشرف .
بعد ذلك صافح رئيس الوزراء ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران المفتش العام صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز والنائب الثاني لرئيس مجلس الوزراء وزير الداخلية صاحب السمو الملكي الأمير نايف بن عبدالعزيز.
وكان الأمير سعود الفيصل عقد أمس في قصره في الرياض اجتماعاً موسعا مع وزير الدولة للشؤون الخارجية الهندي شاشي تهارور, تم خلاله استعراض العلاقات الثنائية بين البلدين الصديقين والقضايا الإقليمية والدولية ذات الاهتمام المشترك.
وعقد وزير الخارجيه أمس لقاء إعلاميا مع ممثلي وسائل الإعلام الهندية المرافقة لرئيس الوزراء الهندي،أكد خلاله أهمية الزيارة لدعم وتكريس العلاقات الثنائية بين البلدين والرغبة المشتركة لتعزيز وتطويرها في العديد من المجالات .
وأشارالفيصل إلى أن زيارة خادم الحرمين الشريفين إلى الهند في عام 2006 وما نجم عنها من توقيع العديد من الاتفاقيات ومذكرات التفاهم بين البلدين..
[عزيزي الزائر يتوجب عليك التسجيل للمشاهدة الرابطللتسجيل اضغط هنا]


200 - 300 ريال شهريا لابن المعلمة المتوفاة

لا تصرف لأكثر من أربعة أبناء و تنقطع فى حال تكرار الرسوب
الرياض: فاطمة باسماعيل

أوضح مصدر في إدارة الشؤون الإدارية والمالية بوزارة التربية والتعليم لـ "الوطن" أمس، أن قرار مجلس الوزراء الأخير الذي ساوى بين المعلمين والمعلمات في صرف إعانات لأبناء المعلمة المتوفاة ، سيترتب عليه تطبيق نفس اللائحة التي كانت تطبق على المعلم المتوفى وحق أبنائه في الحصول على إعانة. وتبعا لذلك ستصرف الإعانة شهريا بحيث ينال ابن المتوفاة في المرحلة الابتدائية 200 ريال ، وإذا كان الأبناء في المرحلة المتوسطة أوالثانوية فينال كل واحد منهم 300 ريال. وإذا رسب الطالب يصرف له نصف المبلغ لمدة 12 شهراً ، وتقطع عنه إذا رسب سنة ثانية ، مع ملاحظة أن المكافأة في مراحل التعليم العام فقط.
قال مصدر في إدارة الشؤون الإدارية والمالية بوزارة التربية والتعليم لـ "الوطن" أمس، إن قرار مجلس الوزراء الأخير الذي ساوى بين المعلمين والمعلمات في صرف إعانات لأبناء المعلمة المتوفاة ، سيترتب عليه تطبيق نفس اللائحة التي كانت تطبق على المعلم المتوفى وحق أبنائه في الحصول على إعانه.
وأشار المصدر إلى أن الإعانة تصرف شهريا وينال ابن المتوفاة في المرحلة الابتدائية 200 ريال ، وإذا كان الأبناء فى المرحلة المتوسطة أوالثانوية فينال كل واحد منهم 300 ريال, وقال إنه إذا رسب الطالب يصرف له نصف المبلغ لمدة 12 شهراً وتقطع عنه إذا رسب سنة ثانية مع ملاحظة أن المكافأة في مراحل التعليم العام فقط.
وعن شروط صرف الإعانات أوضح المصدر أن تعميما صدر عام 1418 يضبط العملية، ويشير إلى أن الإعانة تصرف من تاريخ وفاة المعلم أو المعلمة متى توافرت الشروط اللازمة لصرف تلك الإعانة والتي تضمنها قرار وزير المعارف الصادر عام 1395 وهي : أن يكون الأب "أوالأم" المتوفى قد مارس التدريس مدة 10 سنوات على الأقل أو توفي وهو يمارس التدريس ولايعتبر مدرساً من باشر العمل في مجالات التعليم الأخرى غير التدريس ويشترط لصرف الإعانة استمرار الطالب في الانتظام في المدرسة ونجاحه في الدراسة .
كما يفيد التعميم أنه لا تصرف الإعانة لأكثر من أربعة أشخاص من أبناء المتوفى فإذا زاد عدد الأولاد المستحقين للإعانة عن أربعة أفراد في مراحل التعليم العام يصرف لهم جميعاً نصيب أربعة أشخاص من أكثرهم استحقاقاً للإعانة يوزع على الجميع بالتساوي، ولا يعد من التحق بغير التعليم العام مثل معاهد إعداد المعلمين والتعليم الفني ضمن العدد المشروط في هذه الفقرة ولايؤثر على إعانتهم.
وبين التعميم أن قرار مجلس الوزراء الصادر فى عام 1403 ألغى شرطاً خامساً كان يمنع حصول الطالب على الجمع بين اعانتين، وأكد صرف الإعانة المقررة لأبناء المدرسين المتوفين دون ربطها بأية مخصصات ومكافآت أخرى .
يذكر أن مجلس الوزراء وافق مؤخرا على شمول أبناء المعلمات المتوفيات بالإعانة الشهرية المالية التي تصرف لأبناء المعلمين المتوفين على أن يقتصر ذلك على المعلمة التي لا يعمل زوجها بوظيفة معلم.
[عزيزي الزائر يتوجب عليك التسجيل للمشاهدة الرابطللتسجيل اضغط هنا]
معلمون يطلبون التحقيق في تكسير سياراتهم
ثانوية الأبواء مخدرات واعتداء على المعلمين وتكسير لسياراتهم




الرياض: فهد الجهني

وأنت تخطو خطواتك باتجاه مدرسة حي النظيم الثانوية، شرق العاصمة السعودية الرياض، لا تظنن نفسك، أنك متجه إلى بيئة علمية تربوية، تقوم على تخريج "الجيل الجديد"، المتسلح بالعلم، والطموح للالتحاق بأفضل الجامعات المحلية والعربية والعالمية، فما يدور بين جدران تلك المدرسة، أحالها لـ"بؤرة" مختطفة من قبل عدد من الطلاب غير المنضبطين. طلاب راحوا يفتعلون المشكلات، ويهشمون زجاج سيارات معلميهم، بدلا من شكرهم والإحسان إليهم! بل وصل بهم الحال إلى ترويج المخدرات، وعرضها بشكل علني في أروقة المدرسة، وأمام مرأى ومسمع المعلمين، فمن أمن العقوبة، أساء الأدب!.
صراع ومعاناة يومية، أشبه بحرب دائرة بين مجموعة من المصلحين، وأخرى من المفسدين. وكأن هذه المدرسة التي تحمل اسم الأبواء، - نسبة للمعركة التي خاضها النبي الأكرم محمد صلى الله عليه وسلم ، في السنة الثانية من الهجرة- أخذت من مسماها الحرب والشدة، والكر والفر الدائمين بين معسكرين، معسكر يسعى جاهدا نحو الإصلاح، وآخر يعلن الخراب راية له.

تهشيم وسرقة السيارات

عدد من معلمي المدرسة، ممن تحتفظ "الوطن" بأسمائهم، تعرضت سياراتهم للتكسير والتهشيم، ليس لمرة واحدة، أو اثنتين، بل لأكثر من ثلاث مرات، وكأن الفاعلين يعلنون تحديهم، وعدم اكتراثهم بمن حولهم من مدرسين وإداريين.
معلم آخر يقول "تعرضت سيارتي قبل سنتين لعطب متعمد في عجلاتها الأربعة، ولست الوحيد الذي عانيت من هذه المشكلة، فهنالك زملاء آخرين، تكرر معهم ذات الحادث". فيما زميل له كان يعمل سابقا في المدرسة، قبل أن ينجو بجلده منها، يقول بصوت لا يخطئه الحزن "تعرضت سيارتي لأضرار مادية، حيث كسرت وهشمت أجزاء منها، من قبل عدد من طلاب هذه المدرسة، التي تعتبر من أسوأ المدارس التي مرت عليّ في حياتي، على الإطلاق".
السيارات المسكينة، طالها الخطف أيضا، وكأنه مكتوب عليها السلب والسرقة. حيث تمت سرقة سيارة أحد المعلمين لمرتين، من أمام المدرسة، قبل أن يجدها بعد عدة أيام!.

مخدرات واعتداءات

الضرر لم يقتصر على الممتلكات المادية للمعلمين وحسب، بل طالهم بشكل مباشر. ففي إحدى المرات، قام طالب أثناء فترة الاختبارات، برفع الكرسي على أحد المعلمين لضربه به، داخل قاعة الامتحان، أمام أنظار زملائه. وطلاب آخرون يقومون بما يشبه "حرب أعصاب"، عبر تهديدهم أحد معلميهم. إلا أن ما لم يكن في الحسبان، هو أن يقوم أحد الطلاب بعرض "المخدرات" على أستاذه، مما استدعى كتابة محضر بهذا الخصوص، إلا أنه "لم يتم اتخاذ أي إجراءات حازمة بهذا الشأن"، كما يخبرنا أحد المدرسين العاملين بالثانوية.

مدير سابق يشرح معاناته

أحد المديرين السابقين، ممن تولى مسؤولية قيادة ثانوية الأبواء، تحدث لـ"الوطن" عن تجربته، واصفا المدرسة بـ"السيئة، التي تعج بالفوضى، خصوصا في ظل عدم تعاون الجهات المسؤولة" مضيفا "لقد تم الرفع بخصوص وضعها المتردي، وما تعانيه من مشاكل دائمة، خلال فترة إدارتي للمدرسة، حيث قمت برفع العديد من التوصيات والاقتراحات إلى الجهات المعنية، لكنه لم يتم اتخاذ أي إجراءات بشأنها، للأسف الشديد، وهو الأمر المستغرب، الذي لم أفهم له مبررا حتى الآن".

المعلمون يطالبون بحل عاجل

المعلمون المساكين، الذين أصبح الذهاب اليومي لمقر عملهم، أشبه بالمغامرة غير محسوبة العواقب، توجه وفد منهم، قبل أكثر من أسبوعين، إلى مدير إدارة التربية والتعليم بالعاصمة الرياض، د. عبد العزيز الدبيان، مطالبين بـ"إيجاد حل سريع وعاجل، للمشكلات التي بدأ شرارها يتطاير ويحرق الطلاب والمعلمين على حد سواء" متقدمين بخطاب يشرحون فيه المخاطر والمخاوف التي يعانون منها منذ سنوات، -تحتفظ "الوطن" بنسخة من الخطاب، ساردين في كتباهم لإدارة التعليم، ما يعانونه من مشكلات يومية، ومنها "الاعتداء المستمر والمتواصل على الممتلكات، والتهديد المباشر للمعلمين، وتكسير السيارات، والسرقات المستمرة من ممتلكات المدرسة"، وهي عوامل أثرت سلبا على الجو العام لبقية الطلاب الصالحين، وجعلت من الصعوبة السيطرة على سلوكيات الطلاب من جميع الاتجاهات والأصعدة. وأشار المعلمون في خطابهم إلى بعض الأسباب التي تقود لهذه السلوكيات، ومنها "عدم تعاون الأجهزة الأمنية والتربوية، وعدم الجلوس مع المعلمين للاستماع إلى وجهة نظرهم، وعدم نقل الصورة الحقيقية عن الوضع القائم بالمدرسة طيلة السنوات الماضية للجهات المعنية، وسيطرة بعض الطلاب كبار السن على أنظمة المدرسة، ونقل الكثير من الطلاب ذوي السلوكيات السيئة للمدرسة من مدارس أخرى"، إضافة إلى "عدم اتخاذ إجراءات حاسمة من الجهات المعنية في الاعتداءات السابقة، وإهمال النظر في التقارير التي كتبت عن وضع المدرسة المزري".
من جهتهم، أكد عدد من المعلمين لـ"الوطن"، أن مدير التعليم طمأنهم بأن "الحل قادم قريبا، وأنه سيجري تحقيقا بما قدموه من شكاوى، كما سيقوم بتنفيذ جميع مطالبهم، مبديا عدم علمه ومعرفته بما يحصل، وأنه لم يصله شيء رسمي يفيد بما يتعرضون له طيلة السنوات الماضية، سوى حادثة واحده". وقد طلب د. الدبيان بـ"تزويده بقائمة بأسماء الطلاب الذين يعبثون بالمدرسة، ويقومون بأفعال وسلوكيات عدائية وغير أخلاقية داخل المدرسة، وقد تم تزويده بقائمة تضم80 طالبا"، كما أوضح أحد المعلمين الذين التقتهم "الوطن"، التي تحتفظ بنسخة من أسماء الطلاب المقدمة.

وعود لم تنفذ

"الوفد الذي رجع متفائلا، شيئا ما، بعد لقائه مدير إدارة التربية والتعليم بالعاصمة الرياض، د. عبد العزيز الدبيان، تقرأ في أعين بعض أفراده الخيبة" كما يقول أحد المعلمين بثانوية الأبواء، مضيفا "لقد تلاشت الوعود، وذهبت أدراجها، ولم نلمس أي تغير يذكر". وقبلها "تبخر وعد من وزارة التربية والتعليم، بنقل المدرسة من مبناها المستأجر الحالي، إلى مبنى آخر جديد، ومهيأ تنظيميا وتربويا، إلا أن هذا الانتقال لم يتم"، بحسب أحد المدرسين، الذي شاطر زميله "خيبة الأمل"، قائلا "في إحدى المرات زار الثانوية وكيل وزارة التربية د. خالد السبتي، واستمع لعدد من المشكلات، وأثناء زيارته تعرضت السيارة التي قدم بها لاعتداء وتحرش من قبل بعض الطلاب، وهو بذلك عاش المشكلة، وعانى بشكل مباشر وشخصي منها. إلا أنه، بقي الحال على ما هو عليه، وكأن أحدا لا يريد أن يتحمل مسؤولية التغيير في المدرسة".
ولاستكمال المشهد من جوانبه المتعددة، توجهت "الوطن" بالسؤال لنائب وزير التربية والتعليم فيصل بن معمر، مستفهمين عن الإجراءات التي ستتخذها الوزارة، بشأن ما يحدث في المدرسة من اعتداءات ومخالفات. إلا أن النائب رفض التعليق على ذلك، وأحالنا إلى المتحدث الرسمي بوزارة التربية والتعليم، د. فهد الطياش، والذي اكتفى بإبداء "عدم علمه باتخاذ أي إجراءات بهذا الشأن".

المعلمون والقانون

الباحث في الشؤون القانونية، مفلح بن حمود الأشجعي، أشار من جهته، إلى أنه "لا يوجد نص نظام واضح وصريح يعاقب الطلاب عقوبة رادعة وصارمة، عند اعتدائهم على معلميهم، تتناسب وحجم الجرم الذي ارتكبوه، خصوصا أن أكثر العقوبات المنصوصة مخففة، الأمر الذي أسهم في تنامي حالات الاعتداء على المعلمين، خاصة في الآونة الأخيرة". مضيفا "من المتعارف عليه قانونا، أن رب العمل ملزم بتوفير الحصانة اللازمة لموظفيه، ومن أهمها حمايتهم نفسيا، كما حماية ذواتهم وممتلكاتهم، ليؤدوا عملهم على الوجه المطلوب، ومتى ما قصر رب العمل في ذلك، بات من حق المتضرر بسبب العمل اللجوء إلى الجهات القضائية، لإنصافه وتعويضه عن أية أضرار لحقت به بسبب عمله".
الأشجعي أكد على أن "الحاجة ماسة لسن أنظمة وقوانين صارمة ورادعة، للحد من حوادث الاعتداء على المعلمين، نظرا لكثرة حوادث الاعتداء من قبل الطلاب".